قوة مدونات جوجل: نظام إدارة محتوى إلكتروني يُمكّن أمناء المكتبات من أن يصبحوا مصممي مواقع ويب
DOI:
https://doi.org/10.70000/cj.2025.75.605الكلمات المفتاحية:
المدونات، نظم إدارة المحتوى، مواقع الانترنت، مواقع المكتبات، ويب 2.0، ويب 3.0الملخص
التصميم: يتناول هذا المقال تحليلاً معمقًا لأنظمة إدارة المحتوى (CMS) عبر الإنترنت، مع التركيز على كيفية تمكين أمناء المكتبات من التحول إلى مصممي مواقع ويب. ويُبرز المقال استخدام Google Blogger كنموذج فعّال لنظام إدارة محتوى يمكن من خلاله إنشاء وإدارة مواقع مكتبية بسهولة. يُسلّط الضوء على مزايا استخدام Blogger، بما في ذلك تكامله السلس مع أدوات Google الأخرى، وانخفاض تكلفته، ومرونته في التخصيص والتصميم. ويُقدّم المقال حُجّة مفادها أن Blogger يُمثل خيارًا متميزًا لأمناء المكتبات الراغبين في الانخراط في تصميم المواقع الإلكترونية، إلى جانب نصائح عملية وأمثلة واقعية للبدء.
الهدف: يهدف المقال إلى استكشاف إمكانيات Google Blogger كنظام إدارة محتوى يُمكّن أمناء المكتبات من إنشاء مواقع ويب ديناميكية تخدم مستخدمي المكتبة. كما يعرض حلولًا تقنية عملية تُتيح للمكتبات تبني الابتكار الرقمي بأقل التكاليف، مما يعزز من القيمة المقدّمة لجمهور المستخدمين.
النتائج: أظهرت الدراسة أن Blogger، رغم بساطته مقارنةً بأنظمة إدارة المحتوى الأخرى، يُعد من أسهل الأدوات استخدامًا للمكتبات، خاصة تلك التي تواجه قيودًا مالية. لا يتطلب النظام أي عمليات تثبيت أو خوادم خاصة؛ بل يحتاج فقط إلى جهاز متصل بالإنترنت ومتصفح ويب. يُتيح Blogger لأمناء المكتبات إنشاء مواقع إلكترونية بأنفسهم، ومشاركة الموارد الرقمية والروابط والمحتوى التثقيفي دون الحاجة إلى خبرة برمجية أو مصمم ويب محترف. كما يتميز النظام بواجهة استخدام بسيطة وميزات مرنة تساعد في تحميل المحتوى وتحريره وتنسيقه بسهولة.
القيمة: رغم توافر Google Blogger منذ سنوات، إلا أن استخدامه من قبل أمناء المكتبات كأداة لإنشاء وإدارة مواقع مكتبية لم يلقَ الاهتمام الكافي في الأوساط المهنية. لذلك، يُعد هذا المقال مساهمة فريدة في تسليط الضوء على إمكانات هذه الأداة المجانية والفعّالة، مما يفتح آفاقًا جديدة لتوظيفها في سياقات مكتبية متعددة، بما يضمن استفادة أكبر من الموارد المتاحة بأقل التكاليف.
تاريخ الاستلام: 22 أغسطس 2024
تاريخ القبول: 23 فبراير 2025
تاريخ النشر: 30 أبريل 2025
المراجع
Balaji, B. P., Vinay, M. S., Shalini, B. G. and Raju, M. J. S. (2019). Web 2.0 use in academic libraries of top-ranked Asian universities. The Electronic Library, 37 (3): 528-549. https://doi.org/10.1108/EL-12-2018-0248
Chukwusa, J. (2020). Blog Technology: Constraints to Implementation in Public University Libraries in Nigeria. Science & Technology Libraries, 39 (1): 83-95. https://doi.org/10.1080/0194262X.2020.1714528
Gaweł, H. (2022). Web 2.5 as a safe shift from Web 2.0 to Web 3.0: A definition of Web 2.5 in informatological approach. Cambridge Open Engage. http://doi.org/10.33774/coe-2022-sj2w3
Mohapatra, N. (2021). Webrarian: A Librarian on the Web. In C. Chisita, R. Enakrire, O. Durodolu, V. Tsabedze, & J. Ngoaketsi (Eds.), Handbook of Research on Records and Information Management Strategies for Enhanced Knowledge Coordination (pp. 458-470). IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-7998-6618-3.ch027
Pawar, H. B. (2019). Application of Google Tools in Library and Information Services. Journal of Advancements in Library Sciences, 6 (1): 82-89.
Pradeepa, C. and Priyanka, T. S. (2023). Blog and Its Uses in Libraries Journal of Research in Humanities and Social Science, 11 (4): 206-208. www.questjournals.org
Skrba, A. (2023). The History Of Blogging – A Complete Chronology. First site guide (Blog). Retrieved 23 April 2023 from https://firstsiteguide.com/history-of-blogging/
Upreti, A. N. (2021). Use of weblog as digital library collection development tool during the Covid-19 pandemic. International e-Journal of Library Science, 9 (2): 27-30. https://gnimswebsite.s3.ap-south-1.amazonaws.com/files/2022/02/20110057/December-2021-compressed.pdf#page=29
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 Niranjan Mohapatra, Satyajit Nayak, Collence Chisita
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
