حاجة سلطنة عمان إلى شبكة تعاونية لمراكز مصادر التعلم : دراسة استطلاعية ومقترح لشبكة نموذجية

الملخص

تلعب المكتبات المدرسية دورا مهما في دعم العملية التربوية ، ونظرا لتطور التعليم بالسلطنة في الآونة الأخيرة تطورا كبيرا وملحوظا وظهور أفكار وأساليب جديدة في مجال التعليم والتعلم وإدخال التكنولوجيا والنظم الآلية في العملية التعليمية وبالأخص في تدريس المناهج الدراسية كان لا بد للمكتبات المدرسية أيضا أن تتطور وتطور من أساليب تقديم خدماتها لتواكب هذه التطورات التربوية والتكنولوجية الحاصلة وكذلك من اجل الارتقاء بعملية التعليم وتحسين الخدمات التي تقدمها للبيئة التعليمية.فقد تحولت المكتبات المدرسية بالسلطنة تدريجيا إلى ما يسمى بمراكز مصادر التعلم ولم تصبح تعتمد على الأوعية التقليدية فقط بل تعددت مصادرها وتنوعت كما أصبحت تقدم خدماتها بشكل آلي من خلال تطبيق نظام آفاق المعرفة، وكونها مكتبات ذات سمة متشابهة في المصادر والإمكانات المادية والخدمات والاهتمامات أيضا وتحمل نفس الهدف فأنها تملك مقومات أساسية لقيام مشروع تعاوني فيما بينها من اجل الارتقاء بمستوى الخدمات التي تقدمها للمستفيدين وأيضا توفير الوقت والجهد للعاملين بها وتبادل للخبرات فيما بينهم وقد ظهرت بوادر لإمكانية قيام هذا التعاون من خلال مشروع البوابة التعليمة الذي دشنته وزارة التربية والتعليم والذي يمكن من ربط مدارس السلطنة ببعضها بشبكة واحدة .

لذلك نهدف من خلال هذه الدراسة إلى تقديم مقترح لإنشاء شبكة تعاونية بين مراكز مصادر التعلم بالسلطنة مع التركيز كمرحلة أولى على مدارس محافظة مسقط، وسوف نتناول من خلال الدراسة طبيعة التعاون القائم حاليا بين مراكز مصادر التعلم بالسلطنة وما هي مجالات التعاون التي من الممكن أن تقوم بينها والتي من الممكن أن نقدمها من خلال هذه الشبكة إضافة إلى دراسة المعوقات التي قد تعترض قيام الشبكة وفي ختام الدراسة سوف نتطرق إلى تقديم تصميم مقترح للشبكة التعاونية بين مراكز مصادر التعلم مع توضيح متطلبات قيام هذه الشبكة سواء كانت متطلبات تقنية أو بشرية أو مادية.