مهارات الطلاب في استخدام الهواتف الذَكيّة للوصول إلى مصادر المعلومات: دراسة مقارنة بين كليتي الطب والآداب في جامعة بيروت العربيّة

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى استطلاع واستكشاف مدى جهوزيّة طلاب السّنة الجامعيّة الأولى في كليّة الآداب وفي كليّة الطب، وقدرتهم على استخدام الهواتف الذّكيّة في الوصول إلى مصادر المعلومات. بالإضافة إلى مقارنة هذه المهارات واتجاهات الاستخدام.

وتحقيقاً لأهداف الدراسة، تمّ استخدام كلٍ من المنهج الوصفي المسحي للحصول على البيانات التي تحدّد اتجاهات استخدام الطلّاب للهواتف الذكيّة في الوصول الى المعلومات من خلال الهواتف الذّكية. بالإضافة إلى المنهج المقارن لمقارنة مهاراتهم في الوصول الى المعلومات باستخدام الهواتف الذّكيّة، وذلك من خلال الإستبانة التي تألّفت من أربعة مجالات اندرج تحت كل منهاعدد من الأسئلة المفتوحة والمغلقة وفق مقياس Thurston. حيث وزّعت مئة وواحد وستّين نسخة من الاستبانة على عيّنة الدّراسة وتم استرجاعها بشكل مباشر.

وقد أظهرت نتائج الدّراسة أنّ نسبة كبيرة من الطلاب قد استخدموا الهواتف الذّكيّة والحواسيب الّلوحيّة الخاصّة بشركة Samsung أكثر من غيرها. بالإضافة إلى وجود فروقات ذات دلالة إحصائيّة بين طلاب الكليّتين، حيث تميّز طلاب كليّة الطب بتنوّع خياراتهم التقنيّة أكثر من ذويهم في كليّة الآداب.

وختاماً توصّلت الدّراسة إلى مجموعة من التّوصيات والمقترحات التي ستعزّز سهولة الوصول إلى المعلومات في بيئة الهواتف الّذّكيّة.