سلوكيات البحث عن المعلومات في البيئة الرقمية لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة بني سويف

الملخص

أحدثت الإنترنت ثورة في العالم لا تقلُّ أهميةً عن الثورة الصناعية نفسها، ولا سيما المجتمع العلمي، ومن ذلك أنها غيرت الكثير من المفاهيم التقليدية في أنماط سلوك الباحثين في الحصول على المعلومات، بما توفره من كمٍّ هائل من المعلومات، والسرعة العالية في الاسترجاع للمعلومات؛ مما يستوجب على العاملين بمرافق المعلومات تحويل جهودهم من الجوانب الفنية الإجرائية إلى الاهتمام بخدمات المستفيدين، ومعرفة احتياجاتهم، وإرضاء رغباتهم ([2]). وفي الآونة الأخيرة تزايد اعتماد الباحثين على المصادر المتوفرة من خلال الإنترنت لإعداد بحوثهم ودراساتهم. وبذلك تغيرت سلوكياتهم في التعامل مع المعلومات واستخدامهم لها، وتحول سلوكهم عند البحث عن المعلومات وتبنَّوا خيار الانتقال من مرحلة اقتناء المعلومات إلى مرحلة إستراتيجية الولوج إليها، فالباحث اليوم أمام تحديات جديدة في مجال المعلومات؛ إذ إنه أصبح بحاجة إلى الاستجواب المباشر للمعلومات المعروضة في قواعد المعلومات الرقمية؛ وبذلك ظهرت الحاجة إلى عملية الولوج للمعلومات بطريقة تفاعلية، ديناميكية وتحاورية في آن واحد تمكِّنه من تجميع المعلومات المرتبطة بموضوع بحثه، وتخطي المعوقات التي تحول دون ذلك، وبما أن طلاب الدراسات العليا هم أكثر فئات المجتمع بحثًا عن المعلومات واستهلاكًا لها في خدمة متطلباتهم العلمية والبحثية، أو حتى للتحضير للمقررات الدراسية، أو من أجل تطوير قدرتهم ومهاراتهم في التعليم العالي، فقد رأت الباحثة إعداد هذه الدراسة للكشف عن سلوكيات طلاب الدراسات العليا أثناء بحثهم عن المعلومات في البيئة الرقمية بهدف الوقوف على أهم الأسباب التي تدفعهم للبحث، والتعرف على الطرق التي يسلكونها للحصول على المعلومات، والكشف عن الصعوبات والمعوقات التي تعرض لهم أثناء البحث عن المعلومات في البيئة الرقمية.